就在前几天!英国教育部颁布了一条新的规定,宣布将在英国小学引入中国式学习的教学法 。

英国教育部负责学校改革的国务大臣尼克·吉布称表示,教育部将拨款4100万镑,在未来四年内,将有8000所小学推广采用中国传统数学教学方法,这一数字占英国小学总数的一半。此外,英国还建立了35所专业数学教学中心,作为普及“中式教育”的平台。还斥巨资用于提供教科书和培训教师。

嗯…为了拯救英国人的数学水平..英国教育部这次也真的是蛮拼的..这一消息让英国网友炸开了锅!引发多方关注和热议。课堂

而这一决定并不是空穴来风的!想必大家都记得去年BBC引来众多关注的英国中学请了5个中国老师去给英国学生上课的纪录片吧?还不知道的快点击 :【BBC中式学校1】中式教育引入英国中学的冲撞与共鸣

当时分了中国老师带的班和英国老师带的班来做对比实验,最后的结果是中国老师带的班3科全胜!

而现在英国教育部的这一举措看来是下了很大决心,希望能把中国式的教学法推广普及到英国学校。大费周章总之目的只有一个,就是一定要提高英国学生的数学水平!不能再弱爆下去了!!

教育部长Nick Gibb还表示:“中国的数学教学法将会变成英国学校的标准方法,我有信心这样的做法会让英国年轻人未来不管是在学业还是职场都能有更好的发展”

“英国人的数学烂?这句话将会成为过去式!”

是的! 英国老师更加注重课堂上跟学生的互动,而中式教学主要目标就是要把知识点教给学生,因此这种单向的教学模式,可能会帮助学生更扎实地掌握知识点。

那么中国中小学生数学成绩很好,在数学奥赛上也是霸主,为什么到了数学研究领域就显得弱势?

基础教育和学术研究是两个截然不同的领域。前者的主要目的,在于使学生掌握基本的数学水平。后者的目的,则在于拔尖,培养精英。但精英也是从基础教育阶段培养和选拔而来。中国教育的问题,就在于基础教育阶段培养和选拔人才的模式出了问题。

中国培养和选拔数学人才,主要是通过奥赛体制,把平时数学成绩拔尖的学生召集起来,进行短时间、大题量强化训练。这种方式具有临时性、短期性、突击性,功利性也很强,注重培养的也是考试和解题技巧。而数学研究不一样,更讲求抽象化和逻辑推理的使用,讲求对复杂多样数学问题的深刻理解。

英美也通过奥赛选拔人才,但这不是主要方式,更重要的是分层教学。即根据数学天赋和能力将学生分为不同的班级进行教学,这种方式虽有弊端,但对于选拔和培养精英比较有效。这类班级并非短期召集而来,也不为考试而生,学习内容更注重对数学思维的理解和培养而非解题,也更接近数学研究。

关于中英式教育的区别请参考:英国推广中式数学教学法:中英教育哪家强

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