英国被誉为传统教育的典范,教育也是英国最重要的产业之一。最近,走在全球化教育前端的英国教育也开始向中国学习。消息一出,就引起了多方讨论。

为挽救数学成绩,学习中国教育方式

英国采取中式数学教育

最近,英国教育部长尼克•吉布宣布半数英国小学课堂上推行中国传统数学教学法,以防止英国青少年在数学上落后于亚洲同龄人。英国在世界上教育口碑极好是众所周知的,但英国人数学差也是出了名的。据卫报报道,在“国际学生评估计划”测试的数学成绩中,(Pisa global education league tables) 上海学生在15岁时比同龄英国学生程度高出三年。

所以不难理解政府为什么要拿出4100万英镑(约3亿6千万人民币),在8000所小学推广上海的“精通式”教学法。现在全英一半的小学要用中国式的方法来上数学课,不知道未来英国课堂上是否会使用中国学生熟悉的数学教辅书?有趣的是,虽然2015年,华东师大版的数学教辅书《一课一练》就已经在英国面世,但是名字翻译成了“基于英国国家课程标准的上海数学”,接下来是不是要改成“基于中国国家课程标准的中国数学”?

之前的BBC纪录片中,英国学校的副校长麦克马伦这样评价中国的数学老师:“听在我们这些说英语的人耳里,这就跟念咒和诵经一样,有那么一点公式化,但是这是一种理解植入的方法。” 然而,根据政府的新计划,5岁的孩子就要接受训练以提高计算和解题能力,要通过理解植入来掌握每个概念,然后才能学习新的知识。之前报道过这样的情况,英国教育数十年间数学教育不合格,英国大学被迫降低学位课程对数学运用的要求。现在英国数学教育从小学抓起,相信随着中国“精通式”教学法的实施,经常听到的“英国数学差’的说法会成为过去时。

中英教学方式差异

那中英的教学方式有哪些不同呢?英式数学教育是以个体为基础的教学方式。特点是以学生为中心,专注于把数学应用于真实场景,分组教学。《每日邮报》这样形容英国教育:英国是“渐进式”教学模式,这种教学模式侧重于将数学知识应用于真实生活场景之中,以使得这门学科更有趣味。而批评人士说这样做会让小学生们困惑不解,学不到基础知识。

与之恰恰相反的是,中国是整班统一教学模式,强调重复联系和训练。所有的学生通过不断的运算和练习掌握基本的运算规则后才开始学习下一阶段的内容。特点是“老师为中心”、重复性、多次训练、粉笔加口授、整班教学。但是之前去给英国学生上课的中国教师评价说这样的教学会使学生的发明创造力、批判性思维相对较弱,学生也缺乏挑战心理。

差异形成原因

造成中英教育差异的原因是多方面的。

第一、英国人的个体意识植根于强调个体主义的资本主义经济,追求新颖,强调差异,提倡多样。中国人的群体意识来源于以农耕为主的小农经济生产方式,重视整体,强调统一,渴望认同。经济基础决定上层建筑。所以英国的课堂自由而灵活,重多样性;而中国实行整齐划一的教学形式,重同一性。

第二、英国喜欢创新和冒险,中国就相对保守。比如英国就最早提出“文化创意产业”概念,追求独立创新的科学精神。而中国历来强调稳定和谐,反映在教育上就是教材内容,教育模式多年来的近乎一成不变。

第三、西方强调“人人平等”且“人人本应平等”,甚至在古希腊,公民就有选举权,且选举权完全平等,这种政治权力上的平等,带来了思想上的独立和教育上的平等。中国传统文化以儒家思想为核心,提倡“师道尊严”,一元化的真理观很难改变。教育是人性化的互相学习过程,中国传统课堂教学“一言堂”模式,老师是绝对的主角。

BBC纪录片《中式学校》的最后,一个女生拿到自己成绩之后,惊讶的说“我数学居然考了100分”。她说自己的学习成绩有了很明显提高是因为努力学习。中国式教育让他们有了长足的进步,拿到成绩之后满足的笑容何尝不是对中式教育的一种肯定?互鉴比输赢更重要,中英教育应该互相学习加强交流,努力摆脱“英国数学差”“中国教育呆板”的说法。

更多详情可点击:英国人民的数学水平果然被逼急了!斥巨资引进“中式”教育!

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