一般说来,所有的父母都希望自己的孩子独立。但是独立到底是个什么概念?也许你会说,独立就是自己能够照顾自己,有主见,有思想。说的不错,那你能够给自己的孩子,不管在哪个年龄段评估一下吗?你认为自己的孩子是否独立?也许你会说,孩子当然越大越独立?的确孩子的成长是一个不断学习的过程,但是如果某一方面如果从来就没有被开启,那这个方面就是欠缺。可见教育对于孩子的成长的重要性。

培养孩子独立,先要理解独立的概念,还要掌握一定的方法。英国是一个非常重视早期教育的国家,基本的观点是学前的5年时间(0-5岁)是奠定人生一切的基础,所以对于孩子独立性的培养也是从生命的起始,而不是等孩子长大点在说。通过对于英国家庭教育的观察及专家建议的总结,我把培养孩子的独立性分为三个阶梯。

阶梯1: 完成力所能及的生活事宜

概念:这一点是最容易理解的,要独立先要有能力照顾自己的生活。不同年龄段有不同年龄段的目标,比如婴儿期学会独立睡觉,2-3岁学会自己穿衣服,穿鞋,吃饭,上学了学会管理学校的用品,再大点学习做家务等。
英国幼儿教育
方法:英国的家庭很注重孩子生活能力的培养,一般的家庭有两个以上的孩子,祖父母也不可能时刻给予帮助,孩子也不得不很小掌握很多生活能力。但是我发现在孩子2-3岁期间,帮他们做事比让他们自己做反而容易的多,也快很多。就此学前学校的老师对我说,虽然让这个年龄段的孩子自己做事很慢也很让人费心,但是家长一定要耐心,充分给予孩子尝试的机会,这不但是学习生活技能,更是帮助孩子增强满足感。总结下来,方法很简单,就是家长要耐心地给予孩子完成各项生活事宜的机会。对于大一点的孩子,即便是学业繁重,也要养成料理自己的习惯。

阶梯2: 塑造个人identity(自己是谁,有什么个性),建立独立人格

概念:这一点首先是理解自己是一个独立的个体;其次是理解作为一个独立个体,自己是谁,有什么和别人不一样的地方,建立个性化与自信;最后就是逐渐形成独立人格,拥有独立人格的孩子懂得寻找自己的空间,捍卫自己的权利,同时也尊重别人,懂得感恩。就拿与父母的关系来说,如果孩子没有独立的人格,就与父母没有界限感,认为父母为自己做的事情都是理所当然,而且也接受父母把他们的意见强加于自己,虽然痛苦,却不知应怎样处理。

方法:英国专家指出toddler(1.5-3岁的孩子)最需要的东西就是父母帮助他们建立identity,帮助他们理解他们是谁,他们与别人有何不同。这是独立人格建立的最早期阶段。孩子在此阶段出现很多较为叛逆的行为,总是与父母对着干,一个主要原因是他们在寻找界限,通过一些不服从的行为来探视什么是对的,自己的权限是什么。这个时期,父母要非常注意给予孩子的评价,虽然孩子使我们头大,但是我们还是要不断强调孩子做的好的地方,即便是在淘气的时候,也要告诉他们行为是错的,如果改正他们就是好孩子。孩子的成长就是塑造个性的过程,每一个个体都是不同的,家长的任务就是要帮助孩子扬长避短,建立个性,建立自信,这样孩子理解自己与别人是不同的,也为自己是谁而感到满足。只有认识自己,满足自己的孩子才懂得保护自己的权益并且尊重别人。

阶梯3: 建立主观能动性

概念:主观能动性是一种思维习惯,拿我们自己来说,平时你是习惯于听从指挥做事,看大多数人怎样做,看惯例是怎样,还是有自己的想法,并且利用合适的方法去影响别人。拥有主观能动性的孩子,其实也是勤于思考的孩子,并且敢于脱颖而出表达自己的想法,同时具备让多数人接受自己意见的能力。这就是独立的高级层次,是一种领导力。

方法:既然孩子的主观能动性是一种思维习惯,那么就要在平时培养孩子对于事物的思考与表达。英国的家长大多比较民主,尊重孩子,不把孩子当小孩,时刻激发孩子的建设性的意见。即便是对于2-3岁的孩子,妈妈也会让他们选择想玩的玩具,并且问他们为何要玩这个不玩其它。孩子大一些,家长会允许孩子对于家庭事务提出自己的意见,例如去哪里度假,自己的房间怎样布置,圣诞节该怎样庆祝等。时刻激发孩子的思考与提出见解是建立主观能动性的必要方法,说到底是一种思维模式的建立。

作者: 大卫吉娜 | 微信: OllieandCharlieUK
简介: 中英混血双胞胎奥利和查理的妈妈,留英硕士,9年就职于英国世界500强企业新产品开发管理工作,辞职后专心研究英国育儿及教育,创办了微信公号:奥利和查理的欧式时尚生活(OllieandCharlieUK ), 一个深刻解析英国育儿与教育又充满个性的平台。
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