在英国,0-5岁的儿童教育标准被归纳在了Early Years Foundation Stage(EYFS)教育局(OFSTED)基础阶段学习和发展的全套标准手册里面。关于EYFS,我们写过《解读英国早教大纲,什么才是不输在起跑线上》一文介绍。

这套标准中涵盖了所有儿童学习和成长中所必要的发展领域,为家长和教育工作者们提供了明确的标准。英国几乎所有的学校和教育局注册早期教育机构,单位和个人都要遵循EYFS标准,其中包括幼儿园,托儿所, 学校的小班,甚至包括保姆等。

英国儿童早教

EYFS标准中借鉴并融合了许多的先进教育理念和实践方法,比如我们熟知的蒙台梭利理念就是其中之一。其目标是给所有0-5岁的幼儿提供一个连续发展和学习的体系,使他们在生活中获得更好的发展机会,让每个幼儿都能在将来成为身心健康,拥有安全感的成功和快乐的人。

EYFS 鼓励以愉悦性和挑战性的游戏,强调教育要以儿童的的兴趣为出发点来授课,课程安排也要有灵活性,采用儿童(兴趣)引领教学及成人引领教学法。比如某一天一位小朋友来到幼儿园对老师说他对墙缝里的蜘蛛网很感兴趣,那么这一天的儿童引领教学主题则可以围绕着蜘蛛来进行,老师可以带着孩子们去外面的花园里找蜘蛛网、蜘蛛,了解蜘蛛的生活习性,类型,有几条腿,形状,走路方式,讲蜘蛛的故事,唱与蜘蛛有关的歌曲,学蜘蛛走路等等。

老师则应该在这一天调整教案,利用孩子对蜘蛛产生兴趣的机会来给予教学,将成人引领教学穿插在这些活动中,比如将计划中要讲的数数,科学,语言,认字,群体活动,音乐游戏,团队能力等培养穿插到这个以蜘蛛为主题的各类活动当中。这样孩子们会在积极的,有趣的活动中无形的学到许多知识和各种能力。

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EYFS中指出,要完成这一套目标的准则和前提条件有四条:

1)尊重每一个孩子,认同他们每人都有自己与众不同的特性;
2)为他们提供有利于学习和发展的安全、适合的环境;
3)与家人和老师之间要有稳定,健康和积极的友好关系;
4)要考虑到每一个儿童在以他们不同的方式和不同的速度发展和学习(这里主要是指有特殊教育需要和残疾儿童)。

2014年9月出台的新版EYFS,在教育领域上做了改革,明确地将早期教育和发展分为了七个领域。这七个领域被分为了到了两个大区域。

第一个区(Primary Areas)包括了三个主要领域的发展,这三项是早期教育的根本,是孩子成长的必需能力。

1)个人、社会和情感发展领域包括:帮助孩子养成积极的自我及他人意识;懂得尊重他人并建立积极的人际关系;发展社会技能,并学会管理自己的情绪;了解在组织中的适当行为;并对于自己的能力充满信心。

2)沟通与语言能力发展领域包括为孩子创造丰富的语言环境,培养他们的自信心及表达自我的能力,并学会在不同的场合与环境下聆听他人的述说。

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3)体格体能发育发展领域中包括了,为孩子们提供充分的活动及与他人互动的机会并培养他们的协调、控制和运动能力;帮助孩子了解身体运动及饮食对于健康的重要性,并具备相应的选择和管理能力。

第二个区(Specific Area)包括了四个具体领域的发展。

4)文学领域包括了读写、阅读及写作能力是从兴趣出发让孩子们从小就养成良好的阅读习惯,循序渐进的增强理解能力,和鼓励儿童写出自己的想法。比如说在圣诞节的时候写给圣诞老人的一封信,和假期日记等。

5)数学领域包括了数字、形状、空间和度量。数学能力在早教中的主要目的是让孩子们从学习数学领域而学习解决生活中的问题,让他们知道数学领域中所学的知识与生活息息相关,不仅仅是简单无趣的几个数字和形状的名称而已。

6)了解世界领域包括了人和社区、世界、技术。这个领域让孩子们开阔眼界,从生活中了解和看到外面的世界。

7)表达艺术与设计的领域包括了探索和使用媒体和材料;使用想象力。给孩子们创造机会充分的利用自己的想象力来制造和设计各类手工,艺术,给他们动手,动脑,实践和想办法解决问题的机会。

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EYFS核心培养目标是为0-5岁儿童提供一个连续发展与学习的教育体系,促进孩子七大领域的发展,让每位儿童将来都能具备主动探索精神自主学习能力、有批判性和创造性思维,成为身心健康、拥有安全感、成功和快乐的人,从而在生活中发挥自己最大的潜能去追求和获得人生的成功。

每个幼儿园和早教单位都会定时的为每一个孩子进行评估,尤其会对满2岁儿童和2以上儿童进行——2 Years Old Progress Check或3-5 Years Old Press Check。家长们如果希望了解孩子的学习和各方面的发展,可以向幼儿园,Childminder等看护者咨询。EYFS非常重视对儿童的观察和记录,这些观察可以给教育者准确和真实的儿童发展提供根据,也是给予孩子的准确评估的基础。通过这些评估,家长和教育工作者可以清楚的看到孩子哪些方面还需要帮助和补充,从而达到全方面的发展。

作者: 海一 | 微信: Ukkids
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