最近,本年度的英国小学生文化水平测试(Annual primary school literacy check)成绩出来啦!英格兰地区五分之四的小朋友都通过了这次水平检验。但其中不同的家庭背景,性别和出生年月,也在考试成绩中显出了成绩上的差别。

这可以说是第一次,有如此高比例的学生通过英国小学一年级的这次文化水平测试。考试的内容主要是阅读和发音,参与测试的小学生人群主要是五岁和六岁的一年级小朋友。今年的考试结果显示,81%的小朋友都通过了这次测试,相比较去年涨了多达4个百分点!相比较2012年(Phonics 测试第一次引入的年份)则更是一个大跳跃的进步,涨了23个百分点。

英国小学

什么是Phonics 测试?

Phonics考试中,小朋友需要在这次测试中正确地读出40个英文单词和发音组合。这是教育部引入的一个英语学习的重中之重——Decoding(破译单词)的第一步基础。这也是小朋友应该在学习的最初掌握的语言技能。

Nick Gibb,英国某所小学的校主任欣喜地表示,这次的测试结果可以说为英国小学生提升阅读水平的大工程开了个好头:”这要感谢老师们的辛勤工作,我们将继续重点提升Phonics测试标准,继续加强Phonics 测试的重要性,现在英国又增加了147,000个上道的阅读小能手啦!”

“本次考试取得的好成绩已经证明了我们正确的教育方针。但当然,我们还有更多的事需要做,我们会和每一个地方政府和学校紧密合作,确保每一个小朋友都能在学校里学到对他们的实际生活有帮助的知识和技能。”

测试结果是和教师考核科目(Teacher assessments)的结果一起出炉的,正好是在英国小学Key stage one 一年级结束,二年级开始的过渡段。其中,四分之三的小朋友在阅读和数学上的总成绩达到了今年的新标准,但在写作这个科目上只有65%的小朋友达到了新规定的合格成绩。

在这次Phonics考试和key stage 测试结果中,小朋友的表现对比之间显示出了较大的差别。男孩子的成绩普遍落后于女孩子。来自困难家庭的小朋友明显落后于同龄的小朋友。

“根据本次数据显示出来的孩子表现的差距表明,教育任务方面还存在着挑战。通过Phonics考试的女孩子比男孩子要多很多,但是这种性别之间的差距在逐渐缩小。提供免费午餐的学校中的小朋友和其他小学的小朋友之间的差距也有所减少,这正是我们所期盼的结果”——Russell Hobby(国家教师联合会主席)

根据测试结果,London地区的孩子成绩会比其他地区的孩子高很多,尤其是在Key stage one 的写作考试中表现的尤为出彩。大约73%的伦敦孩子在写作考试中超过了测试标准,而整个英格兰的数据只有63%。同样,在阅读和数学考试中,伦敦地区的小朋友也是拔得头筹。

同时,Phonics测试的结果差距也体现在小朋友的出生年月上。在一年级的孩子中,九月出生的小朋友(正好是开学的月份)有87%通过了测验。而八月份出生的小朋友在这一数据上则是72%。看来出生时间和学校开学月份的契合度也是一个影响考试成绩的因素。

看到这么多不同的差距类型,尔后再把这些因素全部结合起来的话,考试结果受这些因素的影响就更加明显了。举个例子,九月出生的十个女孩子中有9个能通过考试,而八月出生的十个男孩则有7个能通过考试。

文章选材自:Phonics test results rise again but poorer pupils lag behind

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